【GW】おススメの学習内容
個人指導において、算数の伸び悩む生徒の改善ポイントは次の通りです。
➀計算力
・毎日の計算課題があるかどうか
・計算課題の取り組み
・計算の工夫ができているか
・まるつけ、まちがい直しのやり方
➁集団塾の授業での定着度
・ノートは取れているか
・授業で扱われた問題が解けるか
・授業で扱われた問題のまちがい直しを行っているか
➂宿題のタイミング、取り組み内容
・授業内容を覚えているうちに取り組めているか
・まるつけ、まちがい直しまで出来ているか
➃まるつけ、まちがい直しのやり方
・まるつけは正確か
・まるつけは誰が行っているか
・まちがえた問題にしるしをつけているか
・まちがい直しを行っているか
・間違い直しをどこまで行っているか
➄テスト前勉強
・テスト前に勉強を行っているか
・宿題でまちがえた問題を重点的に復習できているか
➄テストの受け方
・テストで緊張するタイプか
・テストで解く順番は適切か
・時間は足りているか
・テスト後に自己採点ができているか
➅テスト後の復習
・テスト後の早い段階でまちがい直しを行っているか
など
そして、個別指導でよくフォローをするのが、宿題の取り組みとテスト勉強とテストや教材のまちがい直しです。
この中で、ずばり偏差値を上げるために直接効果を表すのが、テストや教材の直しです。
たとえ現在の成績が良くても、経験的に、テストや教材の直しが甘い生徒は伸び悩みます。
つまり、テストや教材の直しは今後の伸びしろにもつながるのです。
ですので、GWのような休暇があれば、日頃、手が回っていない「テスト直し」や「教材の直し」を行いましょう。
その際、学年が変わった2月にさかのぼって全部取り組もうとするのでもいいのですが、新しいものから優先的に取り組み、余裕に応じて古いものにさかのぼっていく方が良いと思います。
量が多いと全部取り組めないこともあります。余裕に応じて取り組めるところまで取り組めばいいので、新しいものから優先的に取り組み、中途半端にならないようにしましょう。古いもので、取り組めなかったものは、夏期講習など、再び反復される機会に学習できます。古いものは、そこで頑張ればいいので、新しいものから優先的に取り組んでも大丈夫なのです。
ただし、穴が多い生徒は、古いものからさかのぼりましょう。そもそもの理解が追い付いていないはずです。
暦の上で、GWが始まりました。コロナ禍で行動が制限されてしまいますが、是非、実りの多いGWをお過ごしください！！
